懷念的國中基測，記得我妹妹是第一屆從聯考改為基本學力測驗的，那時我們全家也跟隨著急，深怕成為白老鼠，可能太緊張,又準備不周，我妹妹就這樣考得不好，沒有申請到第一志願，導師說:我妹妹那分數登記分發，可能也沒能進入第一志願，因此希望我妹妹再努力讀書，再接再厲拼第二次基測，我妹妹本來想放棄改讀高職，我爸爸媽媽也同意，不過導師一再遊說，終究改變我妹妹那懶惰的心態，開始重拾課本，努力不懈，兩個月匆匆就過去了，我妹妹不負眾望,考了很高的分數，進步四十幾分，穩上嘉義女中，導師興高彩烈，特來我家說此消息，我們全家很感謝導師的用心。
國中基本學力測驗，考兩次，難度適中，除了作文之外全部選擇題，有別於聯考，取消計算應用題，要是題目出的好，也很有鑑別度！第一次基測，可申請，也可留到登記分發用，最好的是，第一次沒準備好，還可用功讀書考第二次，不是像聯考一試定終身，機會和命運都不會有遺憾！這麼好的多元入學制度就悄悄改掉悄悄消失了，令人惋惜，令人懷念！
國中基本學力測驗，難度中庸,其實只要上課專心聽講，回家再溫習幾遍,要考高分確實不難，兩次機會讓人寬心好多。也不用當幹部，學才藝等等壓力應該比起現在的制度輕鬆，簡單公平，至於新制度能否改變對明星學校的態度，幾年下來也沒有不一樣，那就讓我們繼續看下去吧？哎呀！怎麼越改越複雜，很無奈，真讓人懷念以前基本學力測驗測多元入學。
註:
會考放榜後，各家媒體拼命報導那幾個縣市出了幾個5A++的學生，跟早年報紙追聯考700分，後來基測量尺412分的狀元一模一樣。
當全國媒體都在瘋有多少5A++的學生能進所謂的第一志願時，憂心弱勢學生的教育大老們也忙著批評主管機關不知民間疾苦，會考基本題太少才會有1/3的學生拿C。而被罵的最兇的就是那十篇「捨不得」六級分作文範例，除了網友質疑國中畢業生祖父母的死亡率偏高之外，作文老師對拿用華麗詞藻堆砌出來的文章當範本也很不以為然。
一邊有人批評會考鑑別度不夠，同燈同分的人過多不利分發，另一邊也有人認為會考基本題不夠多，嚴重打壓弱勢生的信心，那到底聯考、基測和會考的差別在哪呢？
在上個世紀2000年以前，公立高中聯合招生考試的總分是700分，有五張考卷分別為國文：200分（測驗140分、作文60分）、英文：100分、數學：120分、自然：140分（理化70分、生物30分、地球20分、健教20分）、社會：140分（歷史50分、地理50分、公民40分）。
到了本世紀2001年開始，基測的總分改為300分，也就是上述五科每科都是60分，但分數不再是答對幾題給幾分，而是以「量尺分數」來計算。此外，從2007年起加考作文6級分，每級2分共12分，合計312分。到了2009年，每一科的量尺改成80分，總分為412分。
而從2014年起，會考的成績只分為精熟A, 基礎B和待加強C三個等級，並且改成標準參照評分，從2015年開始又在精熟和基礎這兩個等級裡面再加A++, A+, B++和B+的標示，總共變成7級，並加考作文6級分。
從上個世紀高中聯考的700分到今年國中會考的7標示，教育部認為只要減少成績級距學生就不會分分計，等於降低了考試壓力。但減少級距之後又不能滿足少數所謂明星高中的入學鑑別需求，因此又得回頭把級距再調高，從基測到會考，總分就這樣一路高高低低地走過來。
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